Настоящото учебно помагало по дисциплината „Управление на човешките ресурси“ е предназначено за подготовка и резултатно провеждане на семинарните занятия с обучаваните студенти. То е разработено в съответствие както с актуализираната учебна програма по дисциплината, така и с издадения през 2021 г. учебник „Управление на човешките ресурси“ с автори проф. д.ик.н. Йосиф Илиев и гл. ас. д-р Калоян Димитров. В структурно отношение учебното помагало включва предговор и десет теми, които съответстват на главите в учебника.
Научните знания, съдържащи се в учебника и в лекционния курс, намират естествено продължение в семинарните занятия, като по този начин се утвърждават познанията и определените умения на студенти по управление на човешките ресурси в бизнес организациите.
В помагалото водещ критерий е надграждането на проблематиката на управлението на човешките ресурси, който намира реализация в структурирането и развитието на темите в него. Във фокуса на всяка тема са целево избрани и представени конкретни форми за подготовка на студентите и успешно провеждане на семинарните занятия.
Стремежът на автора на учебното помагало е между неговото съдържание и обучението на семинарните занятия да се постигне определена симбиоза при усвояване на научните постижения в управлението на човешките ресурси, от една страна, и на практическите, вкл. оптимизационните решения в различни направления на управлението на човешките ресурси в бизнес организациите, от друга.
Съдържанието на учебното помагало е в унисон с традициите и политиката на обучението, провеждани от катедра „Индустриален бизнес“ на УНСС. Един от фокусите на тази политика е силната практическа насоченост на обучението, постигната както в учебното помагало, така и при подготовката и провеждането на семинарните занятия.
В съответствие със съдържанието и особеностите на отделните теми в учебното помагало е предложен подходящ обхват от форми на провеждане на семинарните занятия: събеседване и дискусии по темите; решаване и обсъждане на тестове; решаване и обсъждане на практически ориентирани казуси и задачи; участие на студенти-те в ролеви игри; възлагане на разработки на студентите, в крайна-та фаза на които се изисква емпирично изследване по темите на разработките и др.
По редица ключови теми учебното помагало съдържа методически указания за индивидуални и/или екипни студентски разработки. Важен момент в тях е ориентацията на практическата част на разработките към експертизи и проектни (оптимизационни) решения в обхвата на темите. В помагалото е въведен инструментариум за ползване в разработките, в т.ч. подходящи анкети, въпросници, структурирани дълбочинни интервюта и други методи за изследване.
По време на семинарните занятия по дисциплината реално не е възможно да се включи и използва цялостно обхватът от тестове, казуси и задачи, докладването и обсъждането на студентските разработки. Във връзка с това, когато не достига време в рамките на семинарното занятие на студентите, помагалото се препоръчва за самостоятелна подготовка.
Разнообразяването на семинарните занятия чрез различните форми на провеждането им е извършено с оглед засилване на интереса и активността на обучаваните студенти. Същевременно съдържанието на учебника на проф. Й. Илиев и на д-р К. Димитров, лекционният курс и провежданите семинарни занятия в тяхното единство помагат да се утвърдят знанията и определени умения у студентите по важната за тяхното професионално развитие проблематика на управлението на човешките ресурси в бизнес организациите.
Коректно е да се посочи, че учебното помагало е съобразено с дългогодишния опит в преподаване на учебната дисциплина „Управление на човешките ресурси“ от катедра „Индустриален бизнес“. В помагалото е спазен принципът за приемственост и обогатяване на учебната литература, публикувана от екипа по управление на човешките ресурси в катедрата. Включените форми на провеждане на семинарните занятия, представените методически указания за студентски разработки, както и посочените по всяка тема в учебното помагало литературни източници, осигуряват възможност за пълноценна подготовка на обучаваните студенти.